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我是家长,我喜欢我的孩子好好地打好游戏

图片:叶壮 / 知乎

为什么家长都不喜欢自己的孩子打游戏?

叶壮,心理学培训师

我三十多,已经有两个娃,是个奶爸,我自己还时不时要被自己的亲爹念叨“打游戏”的事情。

只要带着孩子回爷爷奶奶家过周末,老头子在我进门的第一件事,就是先盘问我这周的工作内容和工作进展,以及是否有涉及个人提升的事情,第二件事就是问我媳妇:“叶壮这段时间还打游戏吗?”每当得到我媳妇肯定的回答后,老头子都会皱起眉头问我:“这打游戏到底有什么意思?有那个时间用来看看书提升一下自己有什么不好?”表情很有点痛心疾首这意思。

我早就习惯了,他都痛心疾首二十年了。

近几十年来,众多媒体新闻和科学研究等对于“打游戏”这件事大大小小报道,都直指“沉迷游戏”是导致孩子无心向学、近视眼的罪魁祸首,稍有不慎,孩子容易“游戏成瘾”,更是严重影响了孩子发展前途,甚至引发孩子走入歧途,导致家庭破裂的隐形炸弹。由此可见,对于 60 年代、70 年代的父母,“不喜欢自己的孩子打游戏”的原因很直接,这个现象也很普遍。

你也是从这个年代的家长手底下长大的,所以也就不用多聊了。

但是,对于 80 年代、90 年代的父母,也就是我这一辈儿人,对于“打游戏”的态度似乎有所不同了,差异也开始增大。有认可的,有不认可的,有不喜欢孩子打大型游戏的,有不喜欢自己孩子打手游的。

我先来亮一波观点:我不喜欢我孩子玩不匹配他年龄段的,或者劣质的电子游戏。

要玩就玩大作,要玩就玩这个年龄段的孩子真正该玩,喜欢玩,能玩懂的。

我感觉我把玩家群体中的“鄙视链”带到了孩子玩游戏的场景中,可能有人听了不舒服,但我还是实话实说我的观点。

每当我带着孩子出去与亲朋好友聚会吃饭,都会发现很多爸妈为了让自家孩子不要在饭馆里乱跑乱叫,都会主动拿出手机,打开手机里适合低年龄段孩子的小游戏,让自己孩子坐在一边“打游戏”,有的甚至让孩子从餐前打到餐后,一直到聚餐结束才会打断孩子,收回手机。我有专门打游戏的 PC,家里有 ps4 和 switch,所以手机上一个游戏都没有,我儿子也从来没机会接触手游。有的朋友一听说我们家孩子从来没玩过手机游戏,还会主动给我们推荐他们觉得有趣、有意义的儿童益智游戏,例如一些能够从中学习英文字母或者识物的小游戏等等。

对于我所接触的这些年轻家长是否“不喜欢自己的孩子打游戏”,不可得知,但是从他们的行为态度来看,至少是愿意让自家孩子接触游戏的。至于我本人,之所以一直没有给我们家孩子在手机里专门下载游戏,一是因为孩子年龄还小,在 2-3 岁之前,想尽量减少他接触电子产品的时间和概率,二是因为我并不认为手机里所谓的儿童益智游戏真的能起到什么益智作用,只是能在某些场合转移孩子的注意力,让家长放松喘口气的罢了。

今年十一月初,我们家大儿子四岁,“玩游戏”这件事正式解禁。

但我不让他自己玩,要玩就打仗亲兄弟,上阵父子兵。

switch 平台上的“马车 8”,这就是首选。

不用玩多久,在一些简单的赛道上,我儿子就已经能跑出不错的成绩了。(当然,左边第一名还是我这个当老子的。)

此时,游戏本身并不是游戏的意义,“打游戏”成为我们这一代父子,能够投入与承担的互动方式之一,成为我和儿子共同的美好体验和经历,这才是今天我接受他打游戏,甚至我跟他一起打游戏的意义。我们会在周末的时候,一起玩超马,或者一起玩他永远过不了关的 overcooked,我抱着他手把手教如何操作、如何控制,跟孩子抢 1P,听着孩子“咯咯咯”的笑声,大喊:“爸爸,快来帮帮我!”我会感到很满足,他会很开心。

打游戏嘛,这已经就是游戏的意义了,你还想要什么?

接下来我说的话,就不是以奶爸的身份了,而是以一个心理学工作者的身份。

很多年轻家长仍有顾虑,“万一孩子沉迷游戏怎么办?”、“打游戏会不会影响孩子以后的学习?”等等。这方面,学界的确是走在了前列,如今学术界早已不像以往一样压倒性地负面评价游戏了,近年来,众多的研究发现,游戏除了给人娱乐以外,动作类游戏(比如雷曼和闪客这样的游戏)还能锻炼玩家的大脑,从多个方面提升玩家的认知能力。经常玩动作游戏的人眼睛更容易注意到一些细节,视觉对比敏感度也比不玩游戏的人更高,同时,玩家的空间想象能力也更强,可以更精准地在头脑中旋转物体。科学家甚至开始根据这些游戏经验开发非暴力游戏,帮助脑部受伤或者是有认知缺陷的人群改善大脑表现。

除此之外,从心理学的角度来看,处理信息的速度是衡量一个人认知功能的重要指标,而动作游戏也一定程度上被证明了是提高人反应速度的绝佳工具。

当然了,我并非想宣扬玩游戏一本万利,这些科学研究成果并没有沉溺游戏亮绿灯,我只是想从更全面、更客观地角度去看待游戏这个东西。同时,还有研究提出,玩游戏不一定要每天长达数个小时才能帮上忙,其实只要每天玩一小会,认知能力就会提升,也能起到很好的娱乐放松的效果,何乐而不为呢。

年轻一代的家长已经认识到,想要培养面向未来的孩子,就得让他们接触未来的环境。

60 年代、70 年代的父母因为接触网络太晚,对网络有天生的陌生感,你也知道,陌生感往往带来恐惧感。因此他们会出于自己对网络的恐惧以及对孩子的不信任,表现的对很多新兴事物不接纳、不认可。但是,我们的孩子,作为一出生就处于网络世界里的原住民,接触网络甚至超过了接触自然环境。

说一千道一万,回到问题本身——为什么家长都不喜欢自己的孩子打游戏?

我是家长,我喜欢我的孩子好好地打好游戏,我不喜欢我的孩子稀里糊涂地打烂游戏。

还有的家长,他们不喜欢孩子打游戏,是因为他们自己既不喜欢也不认可打游戏——家长从来不挑食,因为他们从来不买自己不爱吃的菜。

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